Iv. в результате изучения физики в 8 классе ученик должен
знать/понимать
u смысл понятий: взаимодействие, электрическое поле, атом, атомное ядро.
u смысл физических величин:внутренняя энергия, температура, количество теплоты,удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы.
u cмысл физических законов:сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света.
уметь
u описывать и объяснять физические явления: теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, тепловое действие тока, отражение, преломление.
u использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;
u представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;
u выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
u приводить примеры практического использования физических знаний о тепловых и квантовых явлениях;
u решать задачи на применение изученных физических законов;
u осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
u обеспечения безопасности в процессе использования электробытовых приборов, электронной техники;
u контроля за исправностью электропроводки в квартире
V.Нормативными документами для составления рабочей программы являются:
- Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ №1312 от 09.03.2004;
- Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный МО РФ от 05.03.2004 №1089
- Примерные программы, созданные на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта;
- Федеральный перечень учебников? рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования на 2009-2010 учебный год («Вестник образования» №4 2008 г.);
- Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта.
В стандарт 2004 года, по сравнению с предыдущим стандартом, в программу по физике вошёл ряд новых вопросов необходимые для изучения материала стандарта:
1.Термометр, психрометр, холодильник
2.Полупроводники, носители электрических зарядов в полупроводниках, полупроводниковые приборы
3.Динамики, микрофоны.
В связи с введением в стандарт нескольких новых (по сравнению с предыдущим стандартом) требований к сформированности экспериментальных умений в данную программу в дополнение к уже имеющимся лабораторным работам включаются ещё несколько работ:
1.«Измерение относительной влажности воздуха»
2.«Исследование изменения со временем температуры остывающей воды»
3.«Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах при постоянном сопротивлении. Измерение сопротивления»
4.«Исследование зависимости угла отражения от угла падения света»
5.«Исследование зависимости угла преломления от угла падения света».
Статьи к прочтению:
КВН Номер года! Экзамен по физике
Похожие статьи:
-
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать основы прикладного, системного и объектно-ориентированного программирования на языках Object Pascal и С++, особенности синтаксиса программ и их…
-
В результате изучения «Арбитражный процесс» студент должен обладать определёнными компетенциями. Выпускник должен обладать следующими общекультурными…