Перечень контрольных работ

№ п/п	Тема	Количествочасов	Срокипроведения
	Понятие информации. Объекты и свойства		I четверть
	Информационные объекты и свойства		II четверть
	Хранение и поиск информации		III четверть
	Технологии обработки информации		IV четверть
ИТОГО	4 часа

Перечень практических работ

№ п/п	Тема	Количествочасов	Срокипроведения
Разделы «Информационные объекты и компьютер. Организация информации»
	Электронный документ и файл		III четверть
	Текст и текстовый редактор		III четверть
	Изображение и графический редактор		III четверть
	Схема и карта		III четверть
	Число и программный калькулятор		III четверть
	Таблица и электронные таблицы		III четверть
Раздел «Технологии обработки информации»
	Клавиатура, общее представление о правилах клавиатурного письма, пользование мышью, использование простейших средств текстового редактора.		IV четверть
	Работа с простыми информационными объектами (текст, таблица, схема, рисунок): Вывод текста на принтер.		IV четверть
	Создание небольшого текста с использованием изображений на экране компьютера		IV четверть
ИТОГО	13 часов

Структура курса 4 класса

№ п/п	Тема (глава)	Количество часов
	Повторение. Информация. Объекты и свойства. Информационные объекты и компьютер. Организация информации
	Логика
	Модель и моделирование
	Алгоритмы. Программа. Программно-управляемые исполнители	5+4
	Хранение и поиск информации
	Технологии обработки информации
ИТОГО	34 часа

Контроль уровня обученности

Перечень контрольных работ

№ п/п	Тема	Количествочасов	Срокипроведения
	Информация. Объекты и свойства. Информационные объекты		I четверть
	Логика		II четверть
	Алгоритмы. Программа. Программно-управляемые исполнители		III четверть
	Хранение и поиск информации. Технологии обработки информации		IV четверть
ИТОГО	4 часа

Перечень практических работ

№ п/п	Тема	Количествочасов	Срокипроведения
Раздел «Модель и моделирование»
	Изменение и создание простых информационных объектов на компьютере		III четверть
Раздел «Хранение и поиск информации»
	Выходим в Интернет		III четверть
	Осваиваем электронную почту, группу новостей и чат.		III четверть
Раздел «Технологии обработки информации»
	Клавиатура, общее представление о правилах клавиатурного письма, пользование мышью, использование простейших средств текстового редактора. Набираем текст		IV четверть
	Работа с простыми информационными объектами (текст, таблица, схема, рисунок): Вывод текста на принтер. Создаем графики, диаграммы		IV четверть
	Создание небольшого текста с использованием изображений на экране компьютера. Презентации. Оформляем проект		IV четверть
ИТОГО	10 часов

Перечень средств ИКТ,

Необходимых для реализации РАБОЧЕЙ программы

Аппаратные средства

Компьютер — универсальное устройство обработки информации; основная конфигурация современного компьютера обеспечивает учащемуся мультимедиа-возможности: видео-изображение, качественный стереозвук в наушниках, речевой ввод с микрофона и др.
Проектор, подсоединяемый к компьютеру, видеомагнитофону, микроскопу и т.п.; технологический элемент новой грамотности — радикально повышает: уровень наглядности в работе учителя, возможность для учащихся представлять результаты своей работы всему классу, эффективность организационных и административных выступлений.
Принтер — позволяет фиксировать на бумаге информацию, найденную и созданную учащимися или учителем. Для многих школьных применений необходим или желателен цветной принтер. В некоторых ситуациях очень желательно использование бумаги и изображения большого формата.
Телекоммуникационный блок, устройства, обеспечивающие подключение к сети — дают доступ к российским и мировым информационным ресурсам, позволяют вести переписку с другими школами.
Устройства вывода звуковой информации — наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией, громкоговорители с оконечным усилителем для озвучивания всего класса.
Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь (и разнообразные устройства аналогичного назначения). Особую роль специальные модификации этих устройств играют для учащихся с проблемами двигательного характера, например, с ДЦП.
Устройства создания графической информации (графический планшет) — используются для создания и редактирования графических объектов, ввода рукописного текста и преобразования его в текстовый формат.
Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат; видеокамера; цифровой микроскоп; аудио и видео магнитофон — дают возможность непосредственно включать в учебный процесс информационные образы окружающего мира. В комплект с наушниками часто входит индивидуальный микрофон для ввода речи учащегося.

Программные средства

Статьи к прочтению:

Правила выполнения контрольных работ. Часть 2.

Похожие статьи: