Распределение вопросов и заданий по билетам
Вопросы к экзамену по дисциплине «Системное программирование» группа 51о
- Раскройтепонятие программное обеспечение. Категории программного обеспечения.
- Раскройтепонятие трансляторы, на какие классы делятся трансляторы.
- Дайте определение понятию компиляторы. Ихназначение. Опишите схему работы компилятора
- Дайтеопределение понятию интерпретаторы. Их назначение.
- Опишитеэтапы трансляции программы
- Дайтеопределение понятию прохода. Что происходит при использовании однопроходныхи многопроходных компиляторов, в каких случаях используются?
- Этапыразработки программы на языке Ассемблер
- Какполучить объектный модуль программы написанный на языке Ассемблер? Опишитеформат командной строки Tasm.exe
- Раскройтеблоки компоновки программы на языке Ассемблер.
- Чтопроисходит на этапе отладки программы? Что выполняет TURBO_DEBUGGER (TD)(задачи, возможности)? Какие условия должны быть учтены для полученияисходного модуля?
- Какиесуществуют форматы директив и команд языка Ассемблер. Приведите примеры
- Какиедирективы инициализации и описания данных в Ассемблере вы знаете. Ихназначение и размер памяти выделяемой для них.
- Общаяструктура программы на языке Ассемблер для ОС MS-DOS
- Какиерегистры общего назначения вам известны.
- Раскройтепонятие сегментные регистры. С помощью каких директив ассемблера описываютсясегменты?
- Перечислитепростые директивы Dx.
- Регистрфлагов.
- Сегментнаяорганизация памяти
- Формат записи директивы описаниясегмента. Раскройте понятие модели памяти, назначение применения?
- Директивыописания внешних ссылок. Примеры
- Директивыи команды языка Ассемблер. Их сходство и различия
- Перечислитекоманда пересылки данных MOV.Синтаксис.
- Перечислитекоманды работы со стеком. Синтаксис.
- Перечислитекоманды сложения. Синтаксис
- Перечислитекоманды вычитания. Синтаксис
- Перечислитекоманды умножения. Синтаксис.
- Перечислитекоманды деления. Синтаксис.
- Логическиекоманды. Синтаксис
- Командысдвигов. Синтаксис
- Командыпередачи управления. Команда безусловного перехода JMP. Синтаксис
- Командыпередачи управления. Команды работы с процедурами. Синтаксис
- Командыусловной передачи управления. Первая группа команд. Особенности их применения.
- Командыусловной передачи управления. Вторая группа команд. Особенности их применения.
- Командыусловной передачи управления. Третья группа команд. Особенности их применения
- Опишите команды управления циклами LOOPx
- Назовитеосновные принципы организации и обработки одномерных массивов
- Опишитеосновные положения по обработке строк в Ассемблере
- Командыработы со строками
- Работас файлами. С помощью каких функций происходит создание и удаление файла.
- Работас файлами. С помощью каких функций происходит запись в файл и чтение изфайла
- Работас файлами. С помощью каких функций происходит переименование файла и управлениефайловым указателем
- Работас файлами. С помощью каких функций происходит открытие и закрытие файла
- Псевдооператоры equ и=. Синтаксис объявления. Сходства различия.
- Раскройтепонятие макроопределения
- Особенностиприменения встроенного Ассемблера в программе на языке Паскаль
- Прерывание.Структура подсистемы прерываний
- Прерывание.Таблица векторов прерываний
- Прерывание.Обработка программных и аппаратных прерываний
- Операцииввода/вывода с использованием прерываний 21h
- Вводс клавиатуры по вызову прерывания BIOS INT 16h
- Программатипа COM .
- Программатипа EXE
- Опишитеорганизацию резидентных программ
- Драйвер.Структура драйвера
Задания к экзамену
№ билета | Задача |
Найти и сохранить сумму четных десятичных цифр заданногочисла. | |
Найти максимальный элемент массива (формат элементовмассива – слово) | |
Найти и сохранить сумму нечетных десятичных цифр заданногочисла. | |
Посчитать количество элементов массива, равных нулю, изаписать их в RgAX (формат элементов массива – слово). | |
Вычислить значениевыражения ![]() | |
Удалить из строки первое слово(слова разделяются пробелами, запятыми, точкой) | |
Переставить первое и последнееслово в строке. | |
Удалить слова, содержащиецифры. | |
Найти и сохранить количество десятичных цифр в числе. | |
Найти максимальную цифру в числе и сохранить ее. | |
Сохранить 1, если числосодержит данную цифру, иначе сохранить 0. | |
Найти сумму первых N натуральных нечетных чисел и сохранить ее. | |
Найти сумму первых N натуральных четных чисели сохранить ее. | |
Вычислить значениевыражения ![]() | |
Вычислить значениевыражения ![]() | |
Вычислить значениевыражения ![]() | |
Вычислить значениевыражения ![]() | |
Вычислить значениевыражения ![]() | |
Найти минимальный элемент массива (формат элементов массива –байт). | |
Найти максимальный элементмассива (формат элементов массива –байт). | |
Найти логическую сумму положительных элементов массива. | |
Найти и сохранить минимальную цифру в числе. | |
Вычислить значениевыражения ![]() | |
Вычислить значениевыражения ![]() | |
Вычислить значениевыражения ![]() | |
Вычислить значениевыражения ![]() | |
Вычислить значениевыражения ![]() |
Распределение вопросов и заданий по билетам
Билет № | № вопроса | № вопроса | № задачи |
Рассмотрено на заседании цикловой комиссииМатематика и информационные технологии | ||||||
Протокол № | ____ | от | «___»________________ | 20____ | г. |
Председательцикловой комиссии _______________________________ |
Статьи к прочтению:
Вопрос Путину от Ксении Собчак
Похожие статьи:
-
Варианты контрольных работ Для подготовки к переаттестации Для студентов Института непрерывного образования УТВЕРЖДАЮ: Проректор по учебной работе…
-
Модели вопросов и заданий по таксономии б.блума
виды Содержание Примерныевопросы, которыеможно задать обучающимся Примерныезадания (учебные цели) Уровни познания и мышления ЗНА НИЕ Направлены на…