Результаты выполнения работы
В папке «Лабораторная работа № 3» должны присутствовать файлы:
O Таблицы.docх
Лабораторная работа № 4
РЕДАКТОР ФОРМУЛ MICROSOFT EQUATION 3.0
Цель работы – приобретение навыков вставки объектов, работы с редактором формул; задания разной ориентации страниц одного документа; ознакомление со структурой текстов, содержащих формулы.
Microsoft Word воспринимает математическую формулу как отдельный объект, который связан с текстом.
Для вставки математических формул в тексты используется редактор формул Microsoft Equation 3.0 (рис. 4.1, 4.2), находящийся на закладке «Вставка» меню программы:
Вставка®Объект®Microsoft Equation 3.0®…

Рис. 4.1. Окно вставки объекта Microsoft Equation 3.0
После загрузки редактора формул появляется окно для ввода формул, панель инструментов, которую можно перемещать по экрану мышью, и меню редактора (на месте меню текстового процессора).

Рис. 4.2. Рабочее окно редактора формул Microsoft Equation 3.0
Набор формул производится с клавиатуры (символы английского и русского алфавитов) и с помощью панели инструментов (символы греческого алфавита и математические знаки).
Для выхода из редактора формул достаточно щелкнуть по документу за границами поля ввода формул. Войти в уже имеющуюся формулу для её редактирования можно, наведя курсор мыши на формулу и дважды щелкнув мышью.
Второй способ вставки формулы в текст – это обращение к команде «Формула»раздела «Символы» закладки Вставка меню программы. Команда содержит также некоторые готовые объекты (рис. 4.3). Этот способ становится доступен после первого обращения к редактору формул Microsoft Equation 3.0.
Рис. 4.3. Окно «Формула» закладки «Вставка»
Начать работу с уже существующей в документе формулой можно, выделив формулу (щелчок левой кнопкой мыши по формуле). После этого появляется меню «Работа с формулами» (рис. 4.4).

Рис. 4.4. Панель инструментов меню «Работа с формулами»
Задание 1.
1. Создать новый документ и сохранить его как файл «Формулы». На первой странице оформить титульный лист. Титульный лист скопировать с рис. 2.19., см. приложение к лабораторной работе № 2. После копирования скорректировать номер работы и название работы. Ориентация титульного листа – книжная.
2. Набрать формулы (табл. 4.1), используя редактор формул Microsoft Equation 3.0. Номер варианта задания соответствует номеру компьютера в компьютерном классе. Перед набором формул скопировать из табл. 4.1 в документ свой вариант задания.
3. Установить параметры страницы для набора формул: ориентация – альбомная, размеры верхнего и нижнего полей – 2 см, правого – 17 см, левого – 1,7 см.
Таблица 4.1
| Вариант | Задания | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() |
Продолжение табл. 4.1
| Вариант | Задания | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() |
Продолжение табл. 4.1
| Вариант | Задания | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() |
Продолжение табл. 4.1
| Вариант | Задания | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() |
Окончание табл. 4.1
| Вариант | Задания | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() | |
![]() | ![]() |
Задание 2.
1. На новой странице документа последовательно с интервалом 1,5 см набрать Текст 1 и Текст 2, содержащие формулы. Тексты приведены после задания 2.
2. Выдержать заданное оформление текстов. Установить параметры страницы, в которой набраны тексты: ориентация страницы книжная, поля: верхнее и нижнее – 1,5 см, правое и левое – 2 см. Междустрочный интервал – полуторный. Шрифт Book Antiqua. Размер шрифта – 13. Отступ первой строки – 1 см.
3. Заархивировать файл в обычный архив и самораспаковывающийся архив (для распаковки самораспаковывающегося файла архиватор не требуется).
Текст 1:
Спектральный коэффициент поглощения отдельного компонента в смеси с общим давлением »105 Па может быть вычислен по формуле, описывающей дисперсионный (лоренцовский) контур спектральной линии:
, (1)
где gL – ударная полуширина линии;
S – интегральная интенсивность линии;
n0 – частота центра линии.
Текст 2:
Вычислительная процедура состоит в том, чтобы применить линейное преобразование к матрице
, (2)
где Rxx – корреляционная матрица размера m´m;
– вектор-строка коэффициентов корреляции зависимой и m независимых переменных;
rxy – вектор-столбец коэффициентов корреляции зависимой и m независимых переменных;
Е – единичная матрица размера m´m;
–Е – отрицательная единичная матрица размера m´m;
ryy – коэффициент корреляции (ryy= 1);
В – вектор-столбец с m нулевыми элементами;
С – матрица размера m´m с нулевыми элементами;
D – вектор-строка с m нулевыми элементами.
Результаты выполнения работы
В папке «Лабораторная работа № 4» должны присутствовать файлы:
O Формулы.docх
O Формулы.zip или Формулы.rar
O Формулы.exe
Лабораторная работа № 5
РИСОВАНИЕ В ТЕКСТОВОМ ПРОЦЕССОРЕ
Цель работы – изучение возможностей, предоставляемых панелью рисования Ms Word 2007.
Практически все необходимые для работы с графическими объектами в текстовом документе инструменты находятся в разделе Иллюстрации вкладки «Вставка» меню программы.
Кнопки «Рисунок» и «Клип» позволяют вставлять в документ рисунок из файла или клипа (рисунок, фильм, звук, фотографию и т. п.). Кнопка «Фигуры» позволяет создавать схемы и рисунки из графических примитивов (линий, окружностей, прямоугольников) и элементов блок-схем и выносок. Кнопка «SmartArt» активизирует инструмент визуализации информации с помощью шаблонов построения графических схем различного вида. Кнопка «Диаграмма» используется для добавления в документ элемента табличного процессора с построенной по занесенным в него данным диаграммой.
Подписи в рисунок вводятся с помощью кнопки «Надпись»разделаТекст закладки Вставка меню программы.
Для достижения успеха следует уметь выполнять действия:
O создать рисунок с помощью графических примитивов и автофигур.
В меню программы выбрать вкладку Вставка, выбрать в разделе Иллюстрацииобъект Фигуры; Word откроет палитру готовых фигур (рис. 5.1)
Вставка®Иллюстрации®Фигуры®…

Рис. 5.1. Палитра готовых фигур
O редактировать рисунок.
Выделить рисунок.
В появившейся закладке Средства рисования выбрать необходимое действие: задать порядок расположения частей рисунка и обтекание рисунка текстом, группировать отдельные составляющие рисунка в единый объект и т. д. (рис. 5.2).

Рис. 5.2. Панель инструментов «Средства рисования»
O вставить объект SmartArt.
Поместить курсор в место, где должна находиться схема; в закладке Вставка меню программы в разделе Иллюстрации выбрать SmartArt; в библиотеке диаграмм выбрать тип вставляемой диаграммы SmartArt (рис. 5.3)
Вставка®Иллюстрации®SmartArt®…

Рис. 5.3. Типы схематических диаграмм
O редактировать объект SmartArt(рис. 5.4):
1) введите текст каждого элемента непосредственно в диаграмме, заменив заполнители Текст слайда;
2) добавьте или удалите элементы диаграммы.

Рис. 5.4. Контекстное меню организационной диаграммы SmartArt
Задание 1.
1. Создать новый документ и сохранить его как файл «Рисунки». На первой странице оформить титульный лист. Титульный лист скопировать с рис. 2.19, см. приложение к лабораторной работе № 2. После копирования скорректировать номер работы и название работы.
2. Скопировать рис. 5.5–5.9 в документ. Используя панель рисования, создать под каждым скопированным рисунком его копию. Подписи всех рисунков (скопированных и созданных) должны быть выровнены по центру. Номер рисунка – полужирный. Пятый рисунок создается с использованием одного графическог























































































































